再窮不能窮教育，父母對孩子教育資金的投入也逐年增加。“互聯網+”時(shí)代，移動互聯網影(yǐng)響着我們生(shēng)活的放放面面，随着移動互聯網規模的進一步擴大(dà)，兒童教育類app行(xíng)業前景光明(míng)。
據鲸東軟件市場(chǎng)經理(lǐ)在對大(dà)量兒童教育app的一系列調查分析發現，絕大(dà)多(duō)數(shù)的App都已經走入設計(jì)思路成人(rén)化、內(nèi)容同質化、用戶界面不夠人(rén)性化這三大(dà)誤區(qū)，并且越陷越深。
一、設計(jì)思路成人(rén)化，很(hěn)多(duō)兒童教育類app隻是将書(shū)本知識從紙質載體(tǐ)變成電(diàn)子載體(tǐ)，與其說是app，倒不如說是電(diàn)子書(shū)更合适。究其根本，還(hái)是在于這些(xiē)app都是由IT團隊主導開發，沒有(yǒu)教育專業背景人(rén)士參與。
其實，考慮到兒童的接受習慣和(hé)行(xíng)為(wèi)特征，兒童教育類app應該采用寓教于樂的設計(jì)思路，從這個(gè)意義上(shàng)講，兒童教育app應該首先是一款對孩子有(yǒu)足夠吸引力的遊戲，其次，再将學習知識完美地融入整個(gè)遊戲過程。興趣是最好的老師(shī)，使用遊戲模式将孩子的興趣激發出來(lái)，學習也必定會(huì)事半功倍。
二、內(nèi)容同質化，這一點也是衆多(duō)兒童教育app最普遍存在的一點。在App Store裏搜索“唐詩 兒童”，會(huì)找出幾十個(gè)應用，而仔細看看，這些(xiē)應用大(dà)同小(xiǎo)異，幾無差别，而現在大(dà)多(duō)數(shù)兒童教育app仍停留在免費應用的門(mén)檻上(shàng)，根本原因也是在于創新內(nèi)容支撐的缺失。
兒童階段對于事物的好奇心是最強烈的一個(gè)時(shí)期，所以對于兒童教育app而言，一定要堅持內(nèi)容為(wèi)王，創新才是兒童教育app成功的關鍵。也許有(yǒu)人(rén)說，兒童軟件同質化不可(kě)避免，比如說兒童書(shū)，經典的故事就那(nà)麽幾個(gè)，但(dàn)是如果通(tōng)過創新性的細節、創新性的角度、創新性的用戶體(tǐ)驗，達到的效果卻是完全不同的。用心做(zuò)好細節、真正從用戶角度出發，即使是同樣的內(nèi)容，也能有(yǒu)不同的創新和(hé)發展。
三、用戶界面不夠人(rén)性化
對于app開發者，用戶體(tǐ)驗應該是放在第一位的，但(dàn)很(hěn)多(duō)開發者在開發兒童教育app的時(shí)候，似乎忘記了此次針對的受衆用戶的年齡，很(hěn)多(duō)用戶界面上(shàng)設計(jì)并不太符合兒童的使用習慣。為(wèi)孩子設計(jì)app不是一件容易的事。不僅僅在于對符合孩子的內(nèi)容進行(xíng)創新，同樣在于對這些(xiē)app 流程與交互功能設計(jì)的困難，避免出現讓孩子産生(shēng)困惑的設計(jì)。
